El alumnado de 2º de ESO ha trabajado los materiales de uso técnico, especialmente la madera, a través del diseño y construcción de distintos mecanismos, fomentando la creatividad, el aprendizaje práctico y la sostenibilidad. Entre los proyectos realizados destacan un martillo de levas inspirado en Leonardo da Vinci, una catapulta y un Trébuchet, con los que han podido aplicar conceptos como la transformación del movimiento, la energía elástica y las palancas. Como reconocimiento al esfuerzo, la dedicación y la calidad de los trabajos presentados, se han entregado diplomas al alumnado que ha destacado en la realización de estos proyectos. Esta iniciativa pone en valor el trabajo bien hecho y motiva al alumnado a seguir desarrollando sus habilidades técnicas y creativas en el ámbito de la Tecnología.

Desde la Dirección del IES Ciudad de Dalías se les informa de que podrán consultar las calificaciones de la segunda evaluación del alumnado a partir del día 27 de marzo mediante su aplicación iPasen. Por la misma vía, podrán también acceder a las observaciones que el profesorado haya realizado para las distintas materias. Cualquier duda u observación que al respecto deseen realizar, podrán hacerlo poniéndose en contacto con los tutores y tutoras de cada grupo como lo hacen de forma habitual. Las clases continuarán a la vuelta de las vacaciones de Semana Santa a partir del día 6 de abril.

El alumnado de 3º de ESO ha desarrollado distintos proyectos de Tecnología centrados en la construcción de vehículos propulsados por energías alternativas, utilizando materiales reciclados. Esta actividad ha permitido trabajar de forma práctica conceptos como la transformación de la energía, la presión de fluidos o la transmisión de movimiento, fomentando además la creatividad y la sostenibilidad. Entre los prototipos destacan un vehículo impulsado por una noria hidráulica, que aprovecha la fuerza del agua para moverse, y otro basado en la propulsión por aire y agua, aplicando el principio de acción–reacción. Ambos proyectos han supuesto un reto técnico para el alumnado, que ha tenido que ajustar diferentes variables para lograr un funcionamiento eficaz.